通辽市兴安盟交流材料
加大统筹力度促进基础教育
城乡一体化发展
为推进基础教育城乡一体化，年，通辽市政府制定了《关于推进县域基础教育城乡一体化建设的实施意见》（通政办字〔〕号），坚持城乡并重和软硬件并重，以突破制约城乡基础教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，整体提升城乡学校教育质量和办学水平，构建城乡基本均等的教育公共服务体系。
一、坚持立德树人，提高德育实施水平
通辽市坚持把立德树人作为教育的根本任务，认真贯彻落实教育部、自治区教育厅的工作部署，以深入开展社会主义核心价值观为主要载体，不断加强中小学德育工作，有力地推进了全市未成年人思想道德建设。一是抓部署，系统安排社会主义核心价值观工作。年，市教育局、市关工委联合制定并印发了《关于在青少年中开展培育和践行社会主义核心价值观活动的意见》，同时，召开了在“全市中小学培育践行社会主义核心价值观动员会”，全面部署了培育和践行社会主义核心价值观工作。二是抓宣传，努力使社会主义核心价值观人人皆知。三是抓学校，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程；四是抓载体，切实增强社会主义核心价值观教育实效。
经过努力，实现了四大目标：一是核心价值观24字墙景全市校园全覆盖，广大师生人人会背诵。二是培育和践行核心价值观的活动常态化开展，氛围日益浓厚。三是坚持和牢牢把握德育课堂教学主渠道，把育人目标和内容具体化，并有机渗透到学科课程教学中，始终
兴安盟重投入促公平 抓改革提质量
全面提升我盟基础教育办学水平
兴安盟现有各级各类学校所，在校生962人，教职工人。新的发展时期，兴安盟各级党委政府铭记习总书记视察内蒙古时“不让困难家庭的孩子输在起跑线上”的殷殷嘱托，坚持把推进教育发展作为民生工程之首，全面落实优先发展战略，将基础教育放在教育事业发展的优先位置，不断加大教育投入，深入创新体制机制，努力促进教育公平，积极探索具有兴安盟特色的教育事业发展道路。
——学前教育。年以来，全盟共建设幼儿园所，新增学位个，有效增加学前教育资源总量，出台《关于抉持民办幼儿园发展的实施意见》，探索公建民营、民办公助等多种方式，农村幼儿园办园条件和保教水平大幅提升。全盟学前三年毛入园率达到90.32%。
——义务教育。促公平、调结构、抓改革、提质量，九年义务教育巩固率达到93%。实行“办学联盟”、强校带弱校等办学模式，促进城乡、校际之间在学校管理、教师队伍建设、校园文化等各方面工作的均衡，义务教育均衡发展得到有力推进，年阿尔山市率先通过义务教育发展均衡县国家验收，年乌兰浩特市顺利通过自治区验收。
——普通高中教育。本着布局均衡化、模式多样化、风格个性化的办学理念，多措并举全面推动普通高中优质特色多样化发展，探索普职联盟办学模式，为学生搭建了多元化成长的平台。年9月22日全区普通高中优质特色多样化发展现场推进会在我盟胜利召开。
——职业教育。加强“双师型”队伍建设，推进校企合作，建立现代学徒制度，全力推进创业创新工程，弘扬工匠精神，强化技能培养，服务经济建设能力更强，中职毕业生就业率达到97%。高中阶段毛入学率达到90%以上。在年全国中等职业学校技能大赛上获得二等奖一个、三等奖两个，实现了我盟在国家大赛上奖牌零的突破。
——特殊教育。全面完成特殊教育三年行动计划，4个随班就读资源教室已投入使用，4所特殊学校课程设置更加注重提高学生生活能力、沟通能力、劳动和就业能力的培养。
——民族教育。优化整合民族学校布局，加强双语教学，弘扬民族传统文化，确保民族教育优先重点发展。乌兰浩特蒙古族小学赴蒙古国参加“国际青少儿艺术节”才艺表演比赛捧得金奖。
一、提高认识，强化保障，营造均衡发展良好环境
不断强化责任意识，充分发挥政府主导作用，认真践行“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的民本理念，大力发展基础教育。健全领导体制和决策机制，定期召开会议，及时研究和破解教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题。出台了一系列政策文件，为推进教育事业提出切实举措。出台《兴安盟教育事业-年发展规划）》，明确提出到自治区70周年大庆时教育事业的攻坚任务，并配套出台了学前教育、基础教育、普通高中教育、职业教育、民族教育、教师队伍培训等规划方案，细化了工作目标和推进措施。出台《兴安盟关于扶持民办幼儿园发展的实施意见》，从资金和政策等方面，扶持农村民办园和公建民营幼儿园。出台《兴安盟民族教育办学水平提升计划（-年）》，盟级民族教育专项资金从每年万元提高到万元。我盟在财力十分困难的情况下，做到了经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。教育经费总投入由“十一五”时期的64亿元增加到“十二五”时期的亿元，增长了1.34倍，为兴安教育的发展提供了有力保障。
二、统筹规划，科学实施，夯实教育事业发展硬件支撑
基础教育作为民族地区崛起的基础，对城乡公共服务均等化发展提出了更高要求，兴安盟委、行署连续多年将改善农村牧区办学条件和教育扶贫项目相结合，精准布局，补足短板，城乡学校硬件教育资源实现按同一标准实现普及。将“兴安盟二期学前教育三年行动计划”与“十个全覆盖”—校舍建设与安全改造工程同部署、同规划，在拉动国民教育起点公平上集中发力。三年计划新建改扩建所农村牧区幼儿园。目前已建设农村幼儿园所，其中所已投入使用，新增学位人。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目，五年规划（-年）投入资金万元，已到位资金万元。土建完成0万元，建设面积平方米；设备采购完成万元。各类项目的实施使农村学校硬件全面改善，城乡办学差距明显缩小。特别是年以来，兴安盟相继投入2.14亿元大力普及信息技术教育，年，我盟取得了教育城域网、教育云平台从无到有的突破性进展。各级各类学校互联互通，实现了优质资源共享在深度和广度上的大跨越，全盟教育系统无纸化办公及手机APP微办公，实现了教育政务管理信息化上的大跨越。“同频互动课堂”建设全面展开，计划年内建设完成录播教室62间、主讲教室70间、听课教室间，目前工程已近尾声，实现了多媒体教学班班通、同频互动校校通的目标，届时将覆盖全盟所有中小学校，教育的信息化推进了城乡教育资源共享。
三、立德树人，全面发展，为学生的终身发展奠基
我盟认真贯彻党的教育方针，扎实践行“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的历史使命。出台了《关于在中小学培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》《兴安盟中小学德育工作改革发展实施意见》，德育工作落实到课程育人、文化育人和实践育人之中，逐步形成了整体推进、特色鲜明、内容全面、形式多元的德育工作体系。“快乐学习，健康成长”活动、“告别陋习，牵手文明”活动、读书活动、家庭教育活动、“平安校园”创建活动相互支撑、相互促进、渐成合力，思想道德建设由点到面、有序推进，学校成为了践行社会主义核心价值观的园地。通过创新办学模式，推行名校办分校，强校带弱校等办学模式，整体提高学校育人水平。以校园足球为引领的体育活动方兴未艾，学生身体素质不断提高，艺术节、科技节、经典诵读、最美歌声进校园等文化活动项目百花齐放，全面形成“一校一品”、多位立体的育人格局。将校园文化建设与标准化学校创建和薄弱学校改造相结合，与中小学课程改革、课堂教学改革相结合，坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，通过德育实践、课堂教学、各类活动大力推进校园文化建设，为学生提供发展自我、表现自我的舞台。坚持以基础教育课程改革为抓手，转变传统教学模式，重视和发展学生的兴趣及个性特长，着力培养学生独立思考和创新能力，构建具有兴安特色的课程体系，课程建设实现多元化、立体化。
四、创新机制，加强培训，打造高素质教师队伍
教育大计，教师为本。我盟把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，出台了《兴安盟教育局关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施办法》《关于开展县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施办法》《兴安盟乡村教师支持计划(-年)实施办法》，盟行署每年安排专项资金用于教师培训，“十二五”时期完成教师培训人次，超出“十一五”期间人次。激励优者从教，保障教者从优。重视乡村教师队伍建设。通过招聘特岗教师、接收免费师范生等措施畅通乡村教师更替、补充渠道。9—年共计招聘特岗教师人，全部安排到乡村学校。落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，投入资金万元建设乡村教师周转宿舍，解决了多名乡村教师的住宿问题。执行乡村教师职称评审倾斜政策。推进校长教师交流工作，—年共交流校长人，教师人，有力带动了乡村教师综合能力素质提升。
我盟基础教育虽然取得了显著成效，但还存在一些问题。如目前全盟还有1万余校外住宿生、大部分学校还使用土厕所等等，今后，我盟将把贯彻习近平总书记考察北京市八一学校重要讲话精神作为推进基础教育工作的指针，落实好自治区的各项教育事业发展政策，义不容辞地承担起职责与使命，全力推进兴安盟基础教育在新的起点上实现新的跨越。
赤峰市
实施高中带动战略
全面提升基础教育质量
高中教育，处于国民教育体系承上启下的关键环节，是基础教育的终端和出口，是一个地区教育综合发展水平的重要标志。作为地市级教育行政部门，抓住了高中教育，也就抓住了基础教育的“牛鼻子”。基于这样的考虑，年，赤峰市启动实施了高中带动战略，初步构建了以高中为龙头，引领全市基础教育发展的格局。在实践中，进一步完善形成了高中带动战略“”发展思路，即统领三驾马车，齐推并进；统筹三大系统，协同发力；完善五大体系，保驾护航。具体做法是：
一、统领三驾马车，齐推并进
“统领三驾马车，齐推并进”就是集中精力办好优质精品高中、学科特色高中、品牌职业高中这三类高中。
（一）龙头引领，打造一批优质精品高中。围绕“精品”，瞄准“高端”，以年度综合质量评价为抓手，在向高校输送优质生源上做文章。对办学基础好、发展势头强的普通高中学校，从抓实管理和教学两个核心方面强化市级督导评价和质量检测，提高教学质量。如，以各普通高中三年内高考录取情况为依据，以考录到重点和名牌大学的人数为重要指标，在合理的招生计划框架内，确定各校跨旗县招生指标人数，打破各地各校“抢、挖、购”优质生源乱象，让优质高中能够接收到更多优质生源，让优质的生源能够接受到优质的教育。对重点打造的优质精品高中，通过首批面向全市招生的方式进行网上招生录取。此外，在深化课程改革、启动全市学科建设工程、组建普通高中“7+1”发展联盟等方面，坚持在优质精品高中先行先试，做到让优质精品高中改革在前、发展在前、引领在前。
（二）比翼齐飞，办好办活一批学科特色高中。立足特色，张扬个性，以特色成果展示和评估为抓手，在向高校输送合格加特长生源上下功夫。选取一批具有一定学科优势和办学特色的普通高中，积极创建学科特色学校，使学科特色高中与优质精品高中统筹兼顾、优势互补、比翼齐飞。在学科特色高中创建过程中，很多学校都完善形成了特色办学理念和模式，有的学校倡导自主学习、合作探究，有的学校坚持尊重个性、多元成长，有的则在打造特色校本课程上进行了有益探索，等等。
（三）普职融通，扶强创优一批品牌职业高中。紧盯技能，培养特长，以专业建设为抓手，在学生创业就业上求突破。在职普融通方面，在普通初中推广开设“五个一”职业指导课程。大力推进职普分流，全市职普比由年的1:9提升到年的3.1:6.9。在打造职教品牌方面，年，我市被自治区政府批准为全区唯一一个职业教育综合改革试验区，启动实施了“中、高职和本科院校衔接、职普融通、优质师资“走校制”、“双师型”教师灵活编制、现代职业教育综合评价机制、举办混合所有制职业学校、推进集团化办学”等七大改革试验项目。积极谋划建设赤峰职教城，整合中心城区和部分旗县区职教资源和专业，打造集产、教、研、培、学于一体的教育产业新区。今年5月份，我市被正式列为国家老工业基地产业转型技术技能人才“双元”培育改革试点城市，为全市职业教育改革发展提供了强劲动力。近年来，全市创建国家级中等职业教育改革示范3所，创建自治区级重点中等职业学校9所、重点职业教育集团1个，创建自治区骨干专业27个，建成实训基地20个。
二、统筹三大系统，协同发力
（一）强化行政管理中枢系统。充分发挥市级教育行政管理职能，引领办学理念，把控办学方向，指导各地各校主动发展、科学发展。一是出台了《赤峰市高中管理暂行办法》，确立了分级办学、市级统筹的管理体制，明确了全市高中教育的目标定位、发展路径和保障机制。二是出台了《赤峰市基础教育创新管理-年行动纲要》，提出了普通高中教育“控制规模、内涵发展，分类指导、办出特色”的方针和职业教育“区域统筹、科学发展，扶强办优、创建品牌”的方针，为我市高中教育发展提供了发展方式指导和发展目标要求。三是按照“县域为主、有限流动，自主选择、择优录取，公平公正、阳光招生”的基本原则，在全市范围内启动实施初升高统一报名、统一考试、统一阅卷、统一录取、统一质量分析的“五统一”考试招生制度改革。其中，“县域为主，有限流动”，是指普通高中学校要以旗县区地域内招生为主，同时选定部分优质普通高中，可按规定比例面向全市招收部分优质生和特长生，让这部分优质生和特长生就读到自己理想的优质普通高中。“自主选择，择优录取”，是指考生根据自身情况、考试成绩，自主选择学校，通过网上录取程序，自动按考生志愿和分数排序，从高到低，择优录取，严禁学校、教师自作主张代替考生填报志愿。“公平公正，阳光招生”，是指从报名、考试、阅卷、查分、填报志愿直到录取整个过程，利用网络及电子监控系统等手段，在“阳光”下运作，全部公开透明，确保公平公正。
（二）完善教育科研牵引系统。充分发挥市、旗县区两级教育科研机构的导向、引领作用。深化基础教育课程改革。实行“一体两翼三评价”的课改策略，“一体”即深化课程教学改革；“两翼”包括优化学校内部治理结构和构建读书—实践—写作的教育生活方式；“三评价”是指不断改进对学校的评价、对教师的评价和对学生的评价。围绕“一体两翼三评价”，启动实施普通高中发展“六项行动”，即重建课堂教学，让教学成为研究；构建学校自己的课程体系，让每位教师成为课程创造者；优化学校内部治理结构，让管理者成为课堂、课程的引导者和教师成长帮助者；建立校长、教师“读书-实践-写作”教育生活方式，让每位教师成为反思性实践家；改进和完善学校、教师、学生评价体系，让评价变成欣赏和帮助；加强学科建设，让学校变成学习共同体。启动实施普通高中学科建设工程，建立了9大学科建设基地，评选了首批9名学科教研首席专家，成立专家工作室，发挥学科建设基地和学科教研首席专家的引领带动作用，形成市、旗县区、学校学科建设三级联动机制。
（三）加强教育督导评价助推系统。制定出台了《赤峰市教育督导评估办法》，完善了从学前教育到高中教育阶段等五类教育的督导评价指标体系。市教育督导部门每年对全市普通高中开展一次办学水平督导评估，形成督导评估报告。其他类别学校每三年进行一次抽查评估。成立了第三方教育评估机构——赤峰市教育质量督导评估监测中心，推动政府以购买服务的方式开展教育评价。引进并积极推广绿色评价和增值评价系统，科学评价学校的发展及教师和学生成长。
三、完善五大体系，为高中改革与发展保驾护航
（一）强基固本，夯实义务教育基层基础保障体系。一是借助全面实施“十个全覆盖”校舍建设及安全改造工程、“全面改薄”工程，统筹城乡义务教育资源均衡配置，全力推进“义务教育发展基本均衡县”达标工作。二是制定出台了赤峰市《推进校长教师轮岗交流的意见》和《乡村教师支持计划实施办法（-年）》，推动城乡、校际师均衡资配置。三是进一步补齐办学条件短板，启动实施规划投资7.1亿元的全市农村牧区中小学办学条件提升工程，到明年8月底前，全面改善教职工宿舍条件、学生宿舍条件、运动场地条件，彻底消除“三土”现象。
（二）精兵强将，建设优秀人才汇集的人才支撑体系。启动实施校长教师读书工程，举办首届校园读书节，评选了十佳书香学校、十佳读书校长、百佳读书教师和千佳小读者。汇集名师名家心语心得，编辑出版了《赤峰教育丛书》。开展“名教师、名校长、名学校”三名评选活动。连续举办四届赤峰校长高峰论坛，搭建了校长学习交流、共同提高的平台。与无锡市建立区域教育合作交流关系，我市累计选派百余名校长、园长赴无锡市挂职锻炼、培训学习。启动实施赤峰卓越校长、品牌学校行动计划，培养培育一线学校领军者和赤峰本土教育家。通过干部调训、遴选基层公务员等，创新了干部培养方式。强化师德行风专项治理。先后建立了师德行风投诉举报查处快速反应机制、教育系统重大违反职业道德行为典型案件向属地党政领导专报制度和向属地纪检监察机关发函追责制度。建立了师德建设长效机制。开展了“学生评教师、家长评学校、社会评教育”活动。
（三）科技腾飞，建立支持教育教学与教育管理的信息化应用体系。制定出台《赤峰市教育信息化行动计划（-年）》和《赤峰市智慧教育实施方案》，以“三通两平台”建设工程为抓手，加快构建支撑教育教学和教育管理的数字化教育应用体系，促进信息技术与教育教学的深度融合，着力推进赤峰智慧教育建设。今年，市政府专门组织召开全市教育信息化工作会议，与各旗县区政府签订了目标责任书，明确了工作责任和目标任务要求。目前，我市教育信息化工作取得明显进展。全市除教学点以外的中小学均接入互联网，其中光纤接入率87%，10Ｍ以上光纤接入率64%，校园网建设率50%。教学点宽带接入率65%。班级多媒体配备率77%。教师机配备率42%。75%以上的教师基本掌握课件制作方法、能够利用数字教育资源开展教学应用，加快推进同频互动课堂应用工作。
（四）质量监测，完善推动学校主动发展的激励体系。建立并完善了高中学校办学水平督导评估、高考质量分析和中考质量监测和高中学年联考四项制度，每年撰写提交四项报告，权威发布评价监测结果，报送市、旗县区党政主要领导，为教育决策提供有力依据。同时引导各地各校树立强烈的质量意识，积极转变管理方式，主动发展、比拼赶超，全面提升教育教学质量。
（五）文化催生，营造师生健康成长的生态体系。启动学校文化建设工程。制定出台《赤峰市关于加强学校文化建设，推动学校特色发展指导意见》，培育学校核心价值观和民主探究精神，建设与之相适应的精神文化、物质文化、制度文化、课程文化和行为文化，提升办学品位。大力推进“书香校园”活动和校长、教师读书行动，培养终身的学习者。建设一批具有示范引领作用的文化精品学校，组建学校文化建设联合体，全面优化师生成长的文化生态。
经过近三年的探索实践，我市的高中带动战略取得了阶段性的成果。一是普通高中教育内涵发展水平显著提升，发展更为均衡。从近几年全市普通高中督导评估结果和高考质量分析来看，全市普通高中教育均衡发展、整体提升。中考、高考高分考生在各旗县区的一类高中分布较为均匀。全市12个旗县区中有9个均有北大清华考生，其中，我市北部的一所旗属高中就有10名考生被北大清华录取。二是职业教育发展活力焕发，特别是自治区职业教育综合改革试验区的实施、赤峰职教城以及国家“双元”培育试点城市建设工作的启动，加快推进了赤峰现代职业教育体系建设。三是有力促进了教育公平。通过实施“五统一”考试招生制度改革和幼儿园划片招生、摇号入园，有效规范了中考招生秩序，促进了教育公平，营造了健康的教育生态，得到了社会的高度认可。四是高中带动战略的“带动”效应凸显，其他阶段的基础教育学校在夯实发展基础、深化课程改革、加强师资建设、打造校园文化等方面与普通高中遥相呼应、协调推进，实现了教育质量的全方位提升。
锡林郭勒盟
加强建设狠抓管理
努力提升基础教育办学水平
锡林郭勒盟位于内蒙古自治区中部，辖9旗2市1县和1个管理区，总面积20.3万平方公里，常住人口万，其中蒙古族人口占30%。全盟普通中小学、幼儿园所，其中：小学69所、初中24所、普通高中16所、综合高中6所、特殊教育学校1所、幼儿园所（公办53所、民办53所）。在校（园）生13.27万人，其中：小学生人、初中生人、普通高中生人、特殊教育学校学生人（另有随班就读学生人）、在园幼儿人（公办01人、民办人）。近年来，我盟把教育事业发展摆在经济社会发展的重要位置，一手抓建设，一手抓管理，努力提升基础教育办学水平。
一、强化顶层设计，推动基础教育协调发展
年，盟委、行署印发了《关于全面提升基础教育质量三年行动计划（—年）的实施意见》，明确了基础教育发展的目标、任务和措施，并强力推进，取得了显著成效。
（一）大力提高学前教育普及水平。盟委、行署把幼儿园建设任务作为“重点民生工作”、“十个全覆盖工程”内容予以推进，年以来，新增公办独立幼儿园22所、公办分园3所、小学附设幼儿园15所，新增学位8个，学前三年毛入园率达到90.03％，比年提高了14.9个百分点。坚持“以评促建、以评促管”，幼儿园整体管理水平明显提高，目前建有自治区级示范幼儿园15所，占全盟公办幼儿园的28.3%。不断加大对学前教育助学力度，实行了公办幼儿园免收保教费和民办幼儿园补助保教费政策，所需费用由盟、旗两级财政按比例承担拨付。
（二）强力推进义务教育均衡发展。按照自治区的要求积极行动，及时出台了《锡林郭勒盟推进义务教育均衡发展规划》，通过政策引导和制度设计，以经费投入、条件保证、教师配置、学校管理等为重点，按规划强力推进义务教育均衡发展。年6个旗（区）顺利通过国家认定，年又有5个旗市通过自治区评估验收，我盟在义务教育均衡发展方面走在了自治区的前列。
（三）努力推动普通高中优质特色多样化发展。坚持以普通高中优质特色多样化发展为导向，积极推进办学模式、培养模式多样化，全面提高教学质量和效益，努力满足不同潜质学生的发展需要。充分发挥示范性普通高中的示范带动作用，4所示范性普通高中与9个地区的12所学校建立结对帮扶关系，通过互派教师交流学习，共同开展教师培训、校本教研、集体备课、同课异构、社团活动等，形成了取长补短、共同发展和提高的良好氛围。推进综合高中办学模式改革，以升学预备教育和就业预备教育、普通教育和职业教育、蒙语授课和汉语授课教育为一体，坚持满足学生多样化教育的需求，在使学生学好基础文化课的同时，积极进行职业技术专业渗透，根据学生的实际情况和意愿，适时进行合理分流,使每个学生学有所长。
（四）积极发展特殊教育。盟行署印发了《锡林郭勒盟关于进一步加快特殊教育发展的实施意见》，积极推进特殊教育发展。锡林浩特市特殊教育学校办学条件明显改善，今年又开工建设职业教育康复实训综合教学楼，办学条件和管理水平优于普通中小学。建设普通中小学随班就读资源教室12个，认真开展对残疾儿童少年的教育辅导活动。在落实义务教育的“三免三补”政策的同时，提高特殊教育寄宿生生活费补助标准，每生每年0元。年，全盟特殊教育学校生均预算内公用经费达到元/生/年。
（五）优先重点发展民族教育。坚持和完善“两主一公”办学模式，实现了蒙语授课学前阶段到高中阶段15年免费教育。在优先落实民族教育保障资金的基础上，盟本级每年安排民族教育专项资金万元，年将民族学校生均公用经费补助标准提高了50%。大力加强民族学校标准化、精细化管理建设，开展民族教育精品学校创建工作，蒙语授课基础教育各学段入学率、民族学校信息化和体育场馆等设施配备率均高于全盟平均水平。组织研发了蒙语授课中小学校本教材，开设搏克、射箭等校本课程，成立马头琴、忽必思等兴趣小组，大力开展蒙古族传统文化教育活动。积极落实“向北开放”战略要求，进一步加强与蒙古国的教育交流，组织开展了民族教育教学交流与合作，两年来蒙古国名师生和我盟名师生进行了互访交流。
二、保证教育投入，努力改善办学条件
近年来，我盟不断加大教育投入，保证教育经费投入逐年增长。-年，全盟投入改善办学条件资金13亿元，其中上级投入3.4亿元、盟本级投入1亿元、旗县投入8.6亿元。一是按照自治区中小学建设标准，在全区率先实施了标准化学校建设工程，目前全盟创建标准化学校98所，占全盟城镇中小学的89.1%。二是认真实施农村牧区“十个全覆盖”工程。我盟-年校舍建设及安全改造工程新建、扩建涉及8个旗县市42个建设项目，总面积5.6万平方米，总投入1.4亿元。截至目前，已完成项目建设41个，建设面积5.3万平方米，完成投资1.3亿元。三是积极推进全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目，规划-年投入4.39亿元（其中中央2.33亿元、自治区1.29亿元、盟级0.1亿元、旗县0.67亿元）。截至目前已完成投资2.64亿元，改善了66所学校的办学条件。四是加强教师周转房建设。年以来，我盟涉及教师周转房建设的5个旗县（区），完成建设面积平方米，完成投资万元（中央资金万元，地方资金万元），解决了名教师的住房问题。
三、加强信息化建设，不断提高管理和应用水平
认真贯彻落实全区教育信息化现场会议精神，结合我盟启动实施的智慧城市建设总体规划，大力推进教育信息化建设。一是深入推进“三通两平台”及基础设施建设。全盟建成锡林郭勒教育城域网，生机比达到10：1，师机比达到1.5：1，已有7个旗县建成了录播教室，中小学计算机室普及率达到%。“宽带网络校校通”达到％，“优质资源班班通”达到87%，“网络学习空间人人通”完成80％。二是积极推进“同频互动课堂”建设与应用。建立盟级“同频互动课堂”管理平台，与旗县、学校无缝链接，保证各地区“同频互动课堂”教室互联互通。全盟有11个旗县市（区）55所中小学校建成了“同频互动课堂”教室，利用“同频互动课堂”和教育网络，实现地域、校际之间教师、学生的远程互动教学、网络教研、网络备课、网络培训及在线学习等。三是积极推进信息技术与教育教学深度融合。先后举办了“全盟中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“全盟首届初级中学信息技术与课程整合说课比赛”、“全盟首届微课制作比赛”等活动，以活动引领带动，指导学科教师充分利用信息化教学环境和网络数字化教育教学资源开展课堂教学，全面提高教师的教育信息技术应用能力，以信息化手段提高课堂效率。
四、健全培养培训机制，着力提升教师队伍素质
近年来，努力拓宽教师培训渠道，与北京师范大学、北京市教委等建立了培训协作关系，组织开展了教师全员培训，每年开展教师培训1万人次以上，其中盟级以上教师培训达到余人次。年开始实施教师培训三年规划，重点是对校长队伍实施三个梯度的素养提升培训、高端培训和未来教育家型的尖端培养，对教师队伍实施专业化培训，对教研员实施专业成长方面的专题培训。年重点围绕教育质量提升工作，组织开展了名教师、名校长培训培养工作，经过逐级的培养培训和公开评选，评选出全盟首批名校长7人、名教师27人、建立“名师工作室”8个。大力充实加强教师队伍，严把教师队伍入口关，年以来采取深入高校招聘、盟内公开招聘等多种形式录用专任教师8人。教师队伍学历水平和综合素质明显提高，全盟小学专任教师专科率达到96.8％，初中专任教师本科率达到87.6％，普通高中专任教师本科率达到99.1%。
五、狠抓中小学管理，全力提高管理水平和质量
一是积极推进中小学精细化管理。把学校精细化管理作为促进学校内涵发展、实现学校管理具体化、规范化的重要抓手，将中小学招生、班额、设置重点班、学生在校时间、严格执行课程计划、考试科目和次数、课外书面作业量、收费、评价等规范办学行为内容作为中小学精细化管理的重要内容，每年开展学校级自查、旗县级检查、盟级复查评估。全盟中小学达标以上学校达到99所（其中：达标学校65所、先进学校34所），占全盟普通中小学总数的85.3%。二是加强教学管理，积极深化课堂教学改革。我盟于年开始，连续3年与上海建平集团专家团队合作，在6所中学推行了“高效课堂、分层教学”模式试点改革，在优化教学方式和组织结构、提高教师教学专业化能力等方面取得了明显的成效。年，制定了《锡林郭勒盟中小学课堂教学改革实施方案》，首先在27所试点校推进课堂教学改革，在全盟形成了构建高效课堂、促进教师专业化成长、全面提升教育质量的良好氛围。三是全力抓好学校安全管理工作。制定了《锡林郭勒盟中小学幼儿园安全管理与教育工作规范》，从安全管理、安全教育、安全保卫、安全检查、应急处置等6个方面提出了43条标准，对涉及学校安全管理的各个层面、各个环节都作出了明确的规范要求。组织开展“学校安全管理年”活动，加大督促、检查力度，实行“整改通知书制度”，及时发现并消除安全隐患，努力保证学校和师生安全。
六、坚持立德树人，深入实施素质教育
我盟高度重视学校德育工作，认真培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育教学的根本任务，努力提高中小学德育工作的针对性和实效性。印发了《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施方案》，明确了小学、初中、高中各学段的德育目标，确定了“建立一个讲堂，加强四项教育”的基本任务，即：中小学都要建立学校道德讲堂，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育，强化诚信、友善教育，强化法制教育，强化心理健康教育。为了在学校教育教学工作中切实落实好立德树人的根本任务，我们把中小学德育工作作为中小学精细化管理的核心内容予以推进。狠抓德育工作队伍建设，组织全盟各中小学德育校长、政教主任、班主任及德育教研员等走出去参加德育高端培训和跟岗学习，年以来完成7期培训，培训人数达到人次，有效提高了德育工作者的综合素质和管理能力。加强道德讲堂建设，丰富德育实践活动。全盟各中小学校都建立专门的“道德讲堂”，有专人负责管理，并配置相应的设施设备。学校把“道德讲堂”建设和运行，作为德育实践活动的重要内容，以班级、年级组等为单位制定具体的活动安排，并定期开展活动，切实提高了德育工作的实效性。
认真落实国家、自治区大力发展校园足球的要求，我盟从组织机构、队伍建设、制度机制等方面入手，制定了校园足球发展三年行动实施方案，多次召开校园足球工作现场会议和专项推进会议，举办了校园足球教练员、裁判员培训，开展了校园足球“盟长杯”、“旗长杯”、“校长杯”联赛以及6次中蒙校园足球邀请赛等，每年全盟3万余名学生参与其中。积极开齐开足足球课程和组建了校园足球队，创建国家级足球特色学校24所。每年举办全盟中小学生艺术节、中小学生运动会及各类艺术展演、球类比赛等，积极推动中小学素质教育深入实施。
我盟将以此次会议为契机，认真贯彻落实会议精神，认真学习借鉴各盟市的先进经验和做法，以办人民满意教育为宗旨，进一步加强建设和管理，坚持民族教育优先重点发展，推进学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育协调发展，使全盟基础教育办学水平再上新台阶。
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