两省五校同携手共谋发展话教研

清风徐徐，初阳融融，乍暖还寒的四月，杨吉平校长带领霍市一小领导、教师一行6人再一次来到联谊校大庆机关一小，参加为期三天的“教师个性化教学典例展示研讨”，与大庆机关一小、安达和平小学等4所兄弟学校共话教研、互动交流。

两校领导一起听课

本次活动由大庆机关一小的语、数、英三科教研团队分别组织进行。各学科的活动内容均包括课例展示和主体研讨两个部分。

机关一小袁明主任主持“数学教师个性化教学典例研讨活动”开幕式

在课例展示中，我校韩永峰老师执教的《植树问题》张弛有度。他从简单的实例出发，层层深入，不断激发学生的思维和探究的欲望。韩老师简单精准的教学语言、沉稳的教学风格、扎实的教学功底博得了在场老师和教研室领导的高度赞赏。大庆机关一小的李晓霞老师用好玩儿的儿歌将学生引入“用字母表示数”的代数领域，教风活泼，她的课堂上，常常一石激起千层浪。身兼省级普通话测试员的来自安达和平小学的李广岩老师，教态优美、声音独特，举手投足间魅力四射。她独具匠心的古诗“胖读”、“瘦读”法对于二年级的小豆豆们来说既简便又高效。大庆机关一小的名师杨秋玲老师的阅读指导课《夏洛的网》既朴实，又扎实。她从拿到一本好书首先应从哪里读起开始，一步步引入片段阅读、章节阅读，直至整本书阅读，让学生在不断的猜想和品位验证中寻找阅读的快乐，总结读书的方法，给在场的所有老师提供了可供参照的模板。我校张莹莹老师虽然年轻，但已经数次在全国大赛中获奖。此次她执教的是对话课《shopping》，在借班上课且教材版本不同的情况下，依然能快速营造出和谐欢乐的课堂氛围，展示了丰富的教学经验和较强的课堂把控能力。她风趣幽默的语言风格，虚实结合的创意都表现出了超越年龄的教学智慧。同样是英语课，大庆机关一小的周巍老师授课风格和方法却迥然不同。她根据一年级孩子的特点巧设情境，带领孩子在有趣的情境中练习核心句型，展现了师生间超强的默契度。

霍市一小韩永峰老师执教《植树问题》

霍市一小张莹莹老师执教《Shopping》一课，学生小组汇报中

大庆机关一小的周巍老师授课

听课结束后，各学科还分别组织了主题研讨。除对展示课进行有针对性的评议外，老师们的研讨或聚焦学生思维，或讲述阅读故事，或分享课堂调控经验，研讨氛围轻松却不乏热烈。

三个上午的时间，6节展示课，3场主题研讨。在这里，不同版本、不同年段、不同课型、不同风格的课例同时呈现，恰如芳华四月，群芳竞秀。在这里，两省5校教师同交流，共研讨，展现的是风采，交流的是经验，碰撞的是思想，凝聚的是智慧。

两校老师课后研讨

霍市一小杨吉平校长观摩联谊校走廊文化

杨吉平校长在联谊校张高强主任的陪同下观摩走廊文化

杨吉平校长在观摩联谊校学生的二课堂作品

我校张丽梅、于红霞老师与联谊校杨秋玲老师进行课后交流

联谊校马志华副校长与我校参会团队与合影

我校参会老师与联谊校语文学科薛立娜主任合影

此次交流研讨不仅为各兄弟学校提供了相互学习借鉴的机会，有力推动了各校教师个性化教学研究的进展，更标志着我校与大庆机关一小的合作关系又提升到了一个新高度。

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