内蒙古自治区霍林郭勒市委副书记市长张鸿
2月27日，内蒙古自治区霍林郭勒市委副书记、市长张鸿福，市委常委、副市长高金枝、教体局局长刘汉发、市政府办公室副主任孟凡辉、市教体局办公室主任王晓飞、市第一中学校长李树清、市第五中学校长苏志勇、市第一小学校长杨吉平抵京考察学堂在线、爱学堂。教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟、爱学堂COO张强、大客户部总经理杨帮然、课程事业部总监刘斌等与参访嘉宾一起沟通交流，双方就霍林郭勒市引进优质在线教育资源问题进行了深入探讨。
“今天是农历二月初二龙抬头，首先对各位的到来表示欢迎。”教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟向与会嘉宾介绍了清华大学部署在线教育的战略布局和学堂在线发展情况。
爱学堂COO张强向与会嘉宾介绍了爱学堂。他说，爱学堂是清华大学发起的MOOC平台学堂在线基础教育频道和教育部在线教育研究中心基础教育部的研究交流和成果应用平台。依托清华大学、清华附中、清华附小等一流的教育资源，创造性地将课堂教学和互联网完美结合，激发孩子对于学习的兴趣。
未来的教育一定是建立在互联网基础上，现在的孩子都是00后，互联网原住民将成为学习和受教育的主体。通过手机、ＰＡＤ等新介质，孩子们可利用更多的零碎化时间学习。在国家战略中，教育公平和质量被放在极其重要的位置，国家大力提倡通过互联网的方式促进教育公平，提高教育质量，用新技术为教师和学生减负增效。
在观看了爱学堂的微课后，双方就爱学堂优质教育资源落地霍林郭勒市进行了深入的交流与探讨。
“对爱学堂完整的微课体系感到震撼。”市第一小学校长杨吉平说，目前霍林郭勒仍然主要采用教师自己制作微课的方式，用这种方式想要做出爱学堂微课的品质非常困难，而且不成体系，缺乏连续性。爱学堂微课这种以“知识点”为载体的菜单式产品，虽属于新生事物，相信只要本着“且行且完善”的思路，能够顺利实现理论和实践的结合。
“观看爱学堂微课，加深了对微课的理解。”市第五中学校长苏志勇说，作为一名原中学物理老师，在观看了爱学堂《弹性势能》微课后感触深刻。短短五分钟的微课，教学内容设计上却能做到专业化，这点十分不容易。这对于课改能力不足的教师弥补教学上的不足将有很大的帮助。
市第一中学校长李树清介绍，在教学过程中确实存在着硬件设备使用频率不高的问题，其根源就在于缺乏好的内容。“因为实用、乐用、好用的东西不多，所以教师使用硬件的积极性就不够。”相信通过引进微课一方面可以让教师创设自己的教学场景，另一方面可以激发学生学习的积极性，甚至动员老师利用微课集体备课，建立学校自己的微课资源库。
“微课契合知识点，给教师更多选择和灵感。”市教体局办公室主任王晓飞建议，在引进爱学堂现有微课的同时，扩宽双方合作的范围，如从青少年“心理知识”、“青春期成长”等方面展开更广泛的合作，把微课与教学团队的目标更加紧密地结合。教体局局长刘汉发说，“可以从试点开始，探索微课与课堂的深度结合。”逐步探索微课知识点与当地教材的结合、传统教学与慕课的结合、个性化教学与模式化的结合。
（内蒙古自治区霍林郭勒市委常委、副市长高金枝）
“教育信息化是一个边学边研究的过程。”高金枝总结说，微课就像是识字过程中的字典，用新时代的音符来谱写现代的教育。这也让霍林郭勒的青少年体验到网络时代带来的福利。地处草原深处的霍林郭勒用在线教育做一次撬动，通过引进清华优质在线教育资源，进一步提升当地教育教学水平。
（内蒙古自治区霍林郭勒市委副书记、市长张鸿福）
张鸿福说，霍林郭勒市作为一座移民城市，虽地处草原深处，却一向重视教育发展。在国家建设“三通两平台”的政策指导下，霍林郭勒市的教学硬件建设已达到“校校通”、“班班通”，就好比高速公路已经建好，唯独缺少能上高速的汽车。因此市政府将建设重点放在了教学软件上，希望通过后续与学堂在线、爱学堂的合作，将更加优质的教育资源引入霍林郭勒，同时调动教师的积极性，争取在草原身处做出一个在线教育的示范点。
“我相信，清华人做事一定能做到最好。”张鸿福说，期待双方的后续合作。
参观花絮
（教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟带领内蒙古自治区霍林郭勒市委副书记、市长张鸿福参观爱学堂）
（爱学堂COO张强向霍林郭勒市委常委、副市长高金枝介绍微课制作，高金枝给予高度评价）
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